三立学堂创新篇 成都站东小学开展一、二年级学生综合素养测评

为深化教育改革，落实“双减”政策，近日，成都市站东小学校开展了(le)一、二年级学生“乐学乐评”综合素养测评活动，以趣味(qùwèi)闯关取代纸笔测试。孩子们(men)在家长的陪伴下，10人一组进行乐学乐评之旅，在“立德、立学、立身”的成长(chéngzhǎng)路上尽享学习乐趣。

语文乐评中，学生化身为语言探险家。一年级勇闯“种子(zhǒngzi)密码屋”（拼音）、“汉字魔法树”（组字）、“古诗藏宝洞”（背诵）、“故事小溪流”（表达(biǎodá)）等(děng)关卡；二年级则(zé)挑战“字词小达人”“查字小能手”“背诵小状元”等活动主题。孩子们妙语连珠，在趣味挑战中展现了观察、表达与积累(jīlěi)能力。

数学乐评贯穿游戏化测评。一年级设置了“计算小达人”“算理(suànlǐ)小博士”“拼图大挑战(tiǎozhàn)”等关卡；二年级设计了“口算小达人”“方向探索员”“时间(shíjiān)管理者”等关卡。孩子们动手动脑，在操作与表达中夯实(hāngshí)了运算、空间、逻辑等核心能力。

英语沉浸式体验激发学习兴趣。一年级通过(tōngguò)“I can sing,I can say,I can act”三大板块(bǎnkuài)，结合歌唱、认读、表演活用英语；二年级开展“英语嘉年华”，孩子们自主(zìzhǔ)点击(diǎnjī)闯关，唱童谣、认单词、讲故事，自信展示所学成果。音乐(yīnyuè)乐评融合科技与艺术(yìshù)。一、二年级均引入AI智能测评系统，实时反馈歌唱音准与节奏并(bìng)评定等级。学生化身“小小演奏家”，使用碰钟、铃鼓、双响筒等打击乐器奏响旋律，感受音乐表现之美。

美术乐评以合作长卷(chángjuàn)绘(huì)童心。一年级共创50米“童梦绘自然·蝴蝶舞长卷”，描绘花草自然；二年级合力绘制(huìzhì)30米“成都的美丽夜景(yèjǐng)”长卷，剪贴璀璨灯光与建筑。孩子们在集体创作中提升了造型、创意与协作能力。

体育(tǐyù)乐评设置趣味(qùwèi)关卡锻炼体能。一年级钻(zuān)“山洞”、滚“雪球”、跳栏架、冲刺跑；二年级挑战“趣味跑酷”“平衡(pínghéng)达人”“青蛙跳荷叶”“足球运球射门(shèmén)”。跑、跳、爬、平衡、球类等技能被巧妙融入游戏，让孩子们在欢笑中爱上运动。科学乐评倡导动手探索启(qǐ)智慧。一年级勇闯“科学智慧小擂台”答题，步入“奇妙实验魔法屋”动手操作；二年级开启“科学寻宝(xúnbǎo)大冒险”运用知识寻宝，在“趣味实验工坊秀”进行磁铁等实验。观察、思考与实践能力在探秘中成长。

“本次(běncì)‘乐学乐评(lèxuélèpíng)’活动以游戏化、情境化的(de)创新形式，将学科核心素养测评融入丰富趣味的挑战中(zhōng)。”学校相关负责人表示，孩子们热情高涨，在欢乐的闯关中巩固知识、提升能力、收获自信，生动诠释了“乐学乐评乐翻天”的主题，为“三立”育人理念写下鲜活注脚。（图/文(wén) 成都市站东小学校）